【小發明大創意】初中生發明視障者驗鈔器　可驗出5款幣值以語音告知真偽

視障人士，或老人家出外旅行，常會遇到分別真鈔假鈔問題，有沒有一個便攜器，可以幫到他們？保良局唐乃勤初中書院以簡單設計「Let Me」驗鈔器，剛在第52屆聯校科學展取得計劃書第3名，作品不但有完整概念，學生也製作出美觀的產品雛型設計，切割位用榫卯結構，因而展覽首日已有數間科創公司提出洽商合作建議。

聯校科學展今年共選拔20間中學參展，驗鈔機是入圍作品之一，作品全以木製作，內部安裝了紫外綫測試裝置，當用家把紙幣放在盒內，裝置便會驗出紙幣上的水印真偽；盒頂安裝了5個感應器，方便驗證出不同面值長度，並在5秒內回饋用家，現時作品可以驗出5款幣值，並以語音輸送結果，方便視障人士出國旅行使用。

▲ 放入鈔票後，盒頂的感應裝置便可驗出鈔票長度是否正確。(湯炳強攝)

▲ 吳芷晴、郭峻銘和余珈瑤(左起)謂，因為他們每一年都要做3次社會服務，一次探訪視障人士時啟發創作靈感。(湯炳強攝)

設計者吳芷晴、郭峻銘及余珈瑤解釋，因學校定期安排學生出去作社會服務，包括跟視障人士聊天，了解他們需要，早前他們便聽到視障者也想出外旅行，卻怕被騙錢，例如買東西時被找回假鈔，引發靈感。

他們覺得好的設計應該既簡單，又可以幫到人，希望這小發明日後可以方便到視障者。

同學是科學學會成員，去年其設計被老師在上百個意念中脫穎，並由專責老師指導下，慢慢把作品實踐。他們謂雖然各自對理科有興趣，但對編程和工程都陌生、而且不是常造木工，因此需突破安舒區，而製作產品需時很長，他們需要每星期有兩天，放學後留在學校研究。

談到設計過程，同學謂他們一開始是用大型紙盒剪裁雛型，共製作了40多個版本，才感到滿意，期間並要搜集適合的微控制器資料，最後考慮成本，而不選擇mBot、Micro：bit，應用Arduino作為微控制器。

Arduino價錢最平，可令整體成本維持100元至120左右。我們希望日後改良到用晶片代替，令機身再減少一半厚度。

談到最難實現部分，是製作一個呈曲型的彈簧片設計，讓盒門順暢開關，他們需要在木方上來來回回計算出每根彈簧間的間距，反覆嘗試才成功。

因木材本身已很脆弱，因此彈簧切割太近，木會易斷裂，太遠又會令門開得不順。

▲ 作品比較過mBot、Micro:bit成本後，最後以較便宜的Arduino作為微控制器。(湯炳強攝)

▲ 圖中的接駁位需要計算出條紋間最恰當的間隔，是設計最難的部分。(湯炳強攝)

每年一次5天科學營會

科學老師周汶璁指出，中三已是學校最高年級，學校希望中一起，已讓學生多製作產品，展示創意。他舉例學校每年有一次5天科學營會，過去有中一及中二學生發明過便攜天文台。而學校去年也有師兄姐成功入圍科展，展示智能過馬路系統，作品是方便能力較弱人士，用較長時間過馬路。

因此聯校科展是一個平台，跟日常讀書考試是很不同的體驗。他們要放入商人角度，並要懂得現場解釋發明品概念，之前的工作涉及怎樣銲接、拍製宣傳片、製作宣傳展板等，都需要解難能力；而Arduino更是高中物理學的範圍，學生需要自學。